考研英语阅读之词汇准备

2017-05-26　

　　词汇是老生常谈的话题了，但是就笔者从实际教学中得到的反馈信息来看，词汇仍然是决定考生阅读理解分数高低的首要因素。考生们在词汇复习方面主要存在以下两个问题。

　　问题一：不够重视词汇

　　考研英语新大纲要求考生掌握5,500个左右的单词及相关词组。细心的考生会发现，这和英语六级考试的词汇量要求差不多。六级大纲的要求是5,500个单词和1,200个词组。因此，很多背过六级词汇的考生，尤其是已经通过六级考试的考生就认为词汇已不再重要，甚至放弃了对词汇的复习。实际上，六级考试侧重考查词的广度，而考研英语侧重考查词的深度，比如说，对于同一个单词，六级考试考查的往往是其常用的基本义，而考研英语则很有可能考查其在字典上排位第四，甚至第五的意思。由此看见，考研英语5,500的词汇量不可能等同于六级考试5,500的词汇量。

　　问题二：记忆单词的深度不够

　　笔者前面已经提到，考研英语侧重考查词的深度。但是很多考生往往只关注单词在字典上的前几个意思，而对其他意思视而不见。每次考试过后，总有考生反映考研英语中的单词难，其实考研英语试卷中的难词不是难在那些生僻、复杂的单词上，而往往是难在熟词僻义上。以单词address为例，这个单词考生再熟悉不过了，但是大多数考生只知道address有“地址”的意思，而下面这两道考研英语真题考查的却是该词的“熟词僻义”。

　　例1：If you are part of the group which you are addressing, you will be in a position to (能够，可以) know the experiences and problems which are common to all of you and it’ll be appropriate for you to make a passing remark about the inedible canteen food or the chairman’s notorious bad taste in ties. (2002年考研英语阅读理解Text 1)

　　参考译文：如果你是听你讲话的群体中的一员，你就能够了解你们所共有的经历和问题，就可以对食堂难以下咽的食物或者主席选择领带的糟糕品味进行评论。

　　这里的address作动词，指的是“speak to”，“向……讲话”。

　　例2：Boston Globe reporter Chris Reidy notes that the situation will improve only when there are comprehensive programs that address the many needs of the homeless. (2006年考研英语完型填空)

　　参考译文：《波士顿环球报》的记者克里斯·里迪认为，只有通过全面规划来解决这些无家可归者的各种需求，这样的局面才有可能得到改善。

　　这里的address作动词，指的是“think about and begin to deal with (an issue or a problem)”， “处理某事”。

　　通过address的例子，笔者希望广大考生在记忆单词时，要关注单词的深度，尤其是一些熟悉单词的生僻含义。

考研英语阅读之词汇准备

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