从2021考研英语大纲变化看大作文命题走向

2020-09-30 10:17:26

  2020年9月10日,备受期待的2021年考研英语大纲发布,就写作部分而言,基本没有变动。自2010年英语二问世以来,英语二大作文均以图表为命题形式,考查学生描述、分析图表内容的英语语言能力。图表有饼状图、柱状图和折线图三大类,不同类型的图表所反映的数据内容不同,描述图表时切入的角度也不同。

  饼状图及其变体表格图侧重于让考生观察同一范畴内,不同描述对象在总体中所占的比例,考生需要观察到各个对象的占比情况,尤其需要关注占比最多或最少的显著对象,并重点分析显著对象占比情况形成的原因,如2015年真题“我国某市居民春节假期花销比例”是饼状图,就要求考生能够根据图表分析各种花销的占比差异及原因;同样考察饼状图的年份还有2016年、2018年。另外,2012年的图表虽然是表格,但本质上也是考察占比情况。

  柱状图展示的往往是两个及以上比较对象在不同时间点的数据对比,比较对象随着时间变化各自有增长或减少的情况,考生需要准确描述它们各自在不同时间点的数据大小,以及不同时间点互相之间的大小对比。2011年真题“2008、2009年国内轿车市场部分品牌市场份额示意图”就是典型的柱状图,展现了国产轿车、日系轿车和美系轿车在两年的市场占有情况的变化,考生需要准确描述这种变化,并分析原因。2019年的柱状图呈现形式有一些变化,改为以年份为比较对象,比较2013和2018两个年度的毕业生在就业、升学、创业三个方面的趋向,其实“对比”的本质并没有变。考查柱状图的年份还有2010年和2014年。

  折线图体现的是一个(或一类)对象在一段时间内的起伏变化情况,需要考生能够准确描述数据在不同时间节点上升和下降的情况。如2017年真题“2013-2015我国博物馆数量和参观人数”,要求考生描述博物馆数量和参观人数在三年中的变化,这种变化中蕴含着单个对象的纵向比较,而不是和另一个对象进行横向比较。2013年真题“某高校学生兼职情况”表面上看是柱状图,实质上也是折线图,体现着大学生从大一到大四的兼职比例变化,被比较的对象是兼职比例,而需要描述的是它在四个不同时间点的变化。

  不管图表的形式如何,考生在布局谋篇时都可坚持三段式写法,每一段都要言之有物,传递出丰富的信息。

  首段需要根据图表类型确定数据分析方式,是饼状图则描述不同部分所占比例,是柱状图则描述比较对象在不同时间点此消彼长的情况,是折线图则描述同一事物在时间线中的升降变化。考生在描述图表时要化繁为简,抓住最典型的数据、时间节点,而不要试图描述各种细枝末节,这样会掩盖主要信息,令评分人感到不知所云。考生在复习过程中需要积累描述数据的句型,阅读理解Part A部分的文章中,经常出现数据描述的句子,考生可将其句型主干整理出来直接用于写作。

  第二段考生需要分析首段数据比例或变化出现的原因。在阐述个人观点时,要尽量做到客观公正、合情合理。英语二大作文涉及的话题主要是学业、就业、娱乐、消费等社会生活相关的方方面面,而影响社会生活的因素也不外乎经济发展、社会进步、科技突破等等,这些因素又带来生活的便利、人们思想观念的变化等等,考生可据此选择2~3个切入点进行分析。一定要注意每个原因要独立鲜明,不能说完原因一之后又在原因二里换个方式把原因一再重复一遍,这样有硬凑字数之嫌,且显得思路混乱。在复习时,可用阅读Part A部分真题文章作为素材,积累一些放之四海而皆准的原因分析型句子,在考场上直接化用。

  第三段是对文章的总结,在描述数据并分析原因之后,考生可在末段提出自己的态度。态度可以是对现状的评价,也可以是对未来发展趋势的预测,不必追求结论的深度或发人深省,能够简单归纳总结,起到收尾的作用即可。需要注意的是考研命题比较重视积极正面的价值观引导,所以考生在总结文章得出结论时,也应以积极正面为宜。

  最后预祝所有2021年考研的考生考取自己理想院校的研究生!